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瘫痪的拼音狐瘫痪的拼音是什么
瘫痪的读音是：tānhuàn。瘫痪的拼音是：tānhuàn。结构是：瘫(半包围结构)痪(半包围结构)。注音是：ㄊㄢㄏㄨㄢ_。词性是：动词。瘫痪的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】瘫痪tānhuàn。(1)身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。可见于脑血管意外后遗症以及神经系统其他一些疾病。(2)比喻机构涣散、混乱，不能正常工作。二、引证解释⒈身体或其某一部分完全丧失运动功能。引《元典章新集·吏部·职官》：“年迈之人精神衰惫，手足瘫痪。”《医宗金鉴·杂病心法要诀·中风总括》：“体中风邪，轻则顽麻不仁，重则瘫痪不用。”清和邦额《夜谭随录·维扬生》：“右股亦病瘫痪，终身不瘥。”郭沫若《苏联纪行·八月一日》：“后来又患肠伤寒，剧烈的神经痛，卒致四肢瘫痪，双目失明。”⒉比喻不能正常活动或工作。郭沫若《洪波曲》第一章一：“各报都改变了论调，各种救亡刊物和活动都先后停止了。以贩卖抗战书报盛极一时的各处街头巷口的小书摊也完全改变模样。引上海是瘫痪了。”魏巍《东方》第五部第十五章：“中国军队大炮炮火的猛烈集中已开始在整个战场中占优势，已经一再使联军的步兵瘫痪。”三、国语词典神经机能发生障碍，肢体麻_、不能行动的病症。如：「台北市的捷运系统正在施工，因此重要路段的交通几近瘫痪。」四、网络解释瘫痪科普中国瘫痪（paralysis）是随意运动功能的减低或丧失，是神经系统常见的症状，是神经、神经肌肉接头或肌肉疾病所致。应针对导致随意运动障碍的原发病进行治疗，同时给予康复治疗。关于瘫痪的近义词残疾康复瘫软残废关于瘫痪的反义词健康关于瘫痪的诗句俯首听命于说教仿效争斗和他们的尊严寻找激情的旅行者穿过候鸟荒凉的栖息地石膏像打开窗户艺术家从背后用工具狠狠地敲碎它们22弱音器弄哑了的小号忽然响亮地哭喊那伟大悲剧的导演正悄悄地死去两只装着滑轮的狮子仍在固定的轨道上东奔西撞曙光瘫痪在大街上很多地址和名字和心事在邮筒在夜里避雨货车场的鸭子喧哗窗户打着哈欠一个来苏水味的早晨值班医生正填写着死亡报告悲剧的伟大意义呵日常生活的琐碎细节23在昼与夜之间出现了裂缝语言突然变得陈旧象第一场雪那些用黑布蒙面的证人紧紧包围了你你把一根根松枝插在地上默默点燃它们那是一种祭奠的仪式从死亡的山冈上我居高临下你是谁要和我交换什么白鹤展开一张飘动的纸上面写着你的回答而我一无所知你没有如期归来第一折瘫痪着身躯而瘫痪有几根白发在摇摆；关于瘫痪的单词cripple关于瘫痪的成语不齿于人绸缪束薪不期而然伯道无儿长夜漫漫吹弹得破不期然而然不名一钱疮痍满目草庐三顾关于瘫痪的词语不期而然草庐三顾成人之美伯道无儿不为已甚不名一钱不齿于人吹弹得破绸缪束薪仓皇出逃关于瘫痪的造句1、你一笑，狼都上吊。你一叫，鸡飞狗跳。你一站，臭味弥漫。你一出汗，蚊子灾难。你不打扮，比鬼难看。你一打扮，鬼吓瘫痪。2、老王一向积极乐观，但突来的中风瘫痪，使他变得垂头丧气，毫无生趣。3、你的一笑，使人心跳！你的一看，世界震撼！你的一站，交通瘫痪！你不打扮，已很好看！你一打扮，宇宙惊叹！美女，祝你女生节快乐。4、我双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，时常捶打那两条像木头一样毫无知觉的腿，母亲总是悄悄地躲在一旁看着我，脸上露出艰难的神色。5、他虽然瘫痪在床，但凭借收音机和电视机，也可以足不出户而知天下事了。点此查看更多关于瘫痪的详细信息
瘫软的拼音
瘫软拼音：[tān ruǎn] 瘫软是一个汉语词语，释义：（肢体）无力绵软，难以动弹。 出处：明 张介宾 《景岳全书》卷之十一：“或四肢瘫软者，肝脾之气败也。” 《红楼梦》第二十一回：“一经男子挨身，便觉遍体筋骨瘫软，使男子如卧绵上。” 清 曾国藩《劝诫营官四条》：洋烟瘾发之人，涕洟交流，遍身瘫软。 茹志鹃《高高的白杨树·关大妈》：“肩上的伤口，火烧火燎似的痛着，浑身瘫软，一到床前，身子竟不听指挥地倒下了。” 梁斌《红旗谱》二七：“他身子骨累得瘫软了，连翻个身说句话的力气也没有。” 1、树叶低垂着头，小草瘫软在地上，鱼儿沉在水底一动不动，老人在荫凉处不住地扇着扇子，小孩大口大口地往嘴里倒汽水。外面没有一丝风，偶尔有一阵也是热乎乎的。太阳却丝毫不留情，继续把毒辣的阳光投射到地面。 2、当宣判书下达之后,他一下子瘫软了。 3、青年外科医生把瘫软无力的将军扶起来,要送他回家。 4、他脸无血色，四肢瘫软，嘴里喃喃地念着经文。
诗歌作文400字
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的诗歌吧，诗歌以强烈的节奏、美妙的韵律、精炼的语言、奇特的想象，丰富的感情展现其语言的艺术。诗歌的类型有很多，你都知道吗？下面是我为大家整理的诗歌作文400字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 诗歌作文400字 篇1 现在的我们都知道，我们现在的诗人，已经很难达到古人作诗的水平，但是随着时代的不断发展，诗歌正在逐渐走下神坛，我们当中出现了越来越多的草根诗人，他们出身平凡，用最朴实的文字写出了自己的生活经历，每一首都直击人心。 关注诗歌的人越来越多，这并不是一件坏事，诗歌逐渐走下神坛，深入大家的心中，这也是一件好事。但是，我们在写诗的时候，要保留着对诗歌最原始的那种敬意，虽然文笔可能不一定会有前人写的那样好，但也要力求有诗歌最起码的韵调。对诗歌来讲，不管是翻译外国的诗作，还是自己创作，不能乱造。 几年前，冯唐版《飞鸟集》引起了人们的热议，因为在他的翻译之中，语言过于生活化，有一些地方甚至出现了粗俗的语言，这就误解了泰戈尔本来的意思，在他原本的诗句之中还加入了一些自己的理解和创作。诗歌最基本的属性就在于它优美的语言，高雅的意境，虽然现在诗歌走下神坛，内容变得更能够反映大众内心，但是内容也不能显得过于粗俗，过于直白没有意义的语言会瓦解诗歌本身具有的一种意境和情趣。 愿现代的诗人能够保持自己的初心，保存自己对待诗歌的虔诚态度，用心真正去创作一些有内容情趣的诗歌。 诗歌作文400字 篇2 今天下午，我们学校进行了三，四年级的朗诵比赛。 第一节下课铃一响，我们就迫不及待的搬起凳子向操场的中间跑去，只见有的同学把椅子举在头上；有的同学把椅子反过来，用手抬着椅子；有的同学拿着水渴了喝；有的同学拿着小人书无聊时看；有的同学拿着玩具不想听时玩儿玩具。过了好一阵子，同学们到齐了，主持人说：“朗诵比赛现在开始，请听三二班的诗歌朗诵·······终于轮到我们班了，我们班的诗歌朗诵是焦准准和候陈依朗诵的《常怀一颗感恩的心》她们俩朗诵的.诗歌很动听，在朗诵时，他们面带微笑，一边朗诵，一边做动作，声音很洪亮，抑扬顿挫，给人音乐般的美感。最后，她们以94。34的好成绩排列第二，排在第一的是四二班朗诵的《祖国，我为你骄傲》，听了她们的朗诵，我为我是一个中国人感到骄傲。当听到她们朗诵到“黄土高原是我国挺起的胸脯，黄河流水是我国沸腾的热血，长城是我国扬起的手臂，泰山是我国站立的脚跟”时，我热血沸腾，心想：祖国，我为你骄傲。祖国，我为你自豪。 朗诵诗歌结束了，可我还沉浸在朗诵诗歌激情中，内心非常的激动，久久不能平静。 诗歌作文400字 篇3 春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润华，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花秋雨江南，骏马秋风北塞，这是大自然诗情画意的精彩篇章；每每寄情于这些杰作，我所欣赏陶醉的是那诗歌。 在别人眼中诗歌乏味，没月故事性，在我眼中诗歌是寄托情感的不二之选，诗歌读起朗朗上口，具有一种独特的美感。 每当我捧起诗集，心中月如落英一般的愁殇。书本页上，有着淡淡的香，似丁香，如，再细细闻，原来是专属诗歌的味道，使我陶醉，沉迷。 翻开一叶，文字映入眼帘，具有魅力。你那简简单单的一句话，却可以让人流连忘返，诗中总是会出现画面，让人心旷神怡。 诗歌是最纯粹的文字，不含任何虚假、虚伪的成分，它没有华丽的词藻，也没有动人心弦的淡雅；诗歌，它有的仅仅只是一如既往的纯粹，干净。 读一本诗歌，你会为万物凋零所叹息，你会为成功而欣喜，你会为离别而散热潸然泪下……诗歌就是这样，可以让人任意抒发，自由地感叹，并没有局限。 细品诗歌，你会慢慢地人中体会到“把赞美给别人，让心中真诚温暖人心，便可以领略友爱，温馨最浓。海有容而纳细流，胸怀博大领略万物有情人间有爱“的真切。 读品诗歌总会如此，心中总会怀有对未来的憧憬和几分惆怅的留念。我人诗歌中明白了：德是高的、心是诚的、爱是纯的，心便会永远是年轻的。这一切的一切便是诗歌的馈赠。有了诗歌，亦有了内心的真情。 诗歌作文400字 篇4 岁月匆匆而过，蓦然回首，小学校园生活六年了。这六年间，有多少往事难以忘怀？记得去年年末的时候，第一次创作诗歌的经历就一直使我难以忘怀。 还记得比赛的前一个月，在上课时，老师公布了一个喜讯：“我们班的xxx同学(就是我)，在国庆期间写的《祖国，我爱你》取得了好评，进入了全市小学生诗歌决赛！”在那一霎那间，我简直不敢相信自己的耳朵，但当在老师的一再肯定和同学们恭喜我的声音中，才知道这并不是在做梦！兴奋之后，又觉得自己并不能胜任这份“重任”，获奖只是侥幸而已，对自己没信心。但老师不断鼓励我，把这次比赛当作一次学习锻炼的机会，不要计较得失。之后，每逢体育课，老师都会放下自己的工作，来辅导我；回家后，我也不断地练习写诗歌，希望不要辜负老师对我的期盼。 比赛当天，老师也到场来支持我，为我加油；我也奋力地写，希望能写出更好的诗歌。于此同时，老师也获得了“最佳指导老师”的光荣称号。 在元旦的那一天去参加颁奖典礼，虽然知道自己只是获得三等奖，有点失望，但是在结束后我却觉得自己收获良多，因为当我听到获一等奖的同学的优秀作品时，事实让我自愧不如，他们有太多值得我学习的地方。其实我没输，是赢的，使我在六年小学时光中留下了美好的回忆。 诗歌作文400字 篇5 一种思念 当一个人静悄悄时 一种孤独感油然而生 当走在寂寞的小巷里时 一种寂寞萌发而生 我多么想要抛弃这种纠缠人的思维 我多么想要摆脱这种念头 可是上帝好像用一把金锁将我的思维永远留在了寂寞中 虽不是永世不得翻身 可是谁又能受得了寂寞的考验 我可以痛苦，可以悲伤 但我不能有寂寞 因为寂寞代表着你是没有人陪伴，没有人搭理的一只枯草 他会因为寂寞而失去生命 他会因为寂寞失去信心 他会因为寂寞失去尊重 这样的感觉 让我感到了全身的疲乏 生活的空洞无趣 偶然间 我看到了一句话 “人，是在为自己而活” 对啊，何尝不是呢？ 人生来就是来受罪的 如果你猜不透，摸不着生活的规律 你当然感到空虚无意 呆呆的 忽然有了更深的理解 其实我并不是孤单的 我身体上的零件 在跟我一起分担快乐与寂寞 原来，只要看得开，想明白了 生活就是由你来主宰的 为孤独的人们 打开一扇窗 希望你能走进来
诗歌作文400字
在日常生活或是工作学习中，大家都看到过许多经典的诗歌吧，诗歌饱含着作者的思想感情与丰富的想象。你还在找寻优秀经典的诗歌吗？下面是我为大家整理的诗歌作文400字10篇，希望对大家有所帮助。 诗歌作文400字 篇1 为深入开展综合性学习，提高大家对诗歌的认识和了解。我班于12月在本班教室举行了“诗海拾贝”诗歌朗诵比赛和“与诗同行活动”。各小组推荐一名选手参加比赛，共有14名选手。内容为歌颂祖国，热爱大自然等课外诗 篇。各选手在比赛前都做了 精心准备。 朗诵比赛中，大家勇跃参加，其中李智帅同学的《满江红》最让人陶醉。声音洪亮，十分有感情，诗中的许多名句千古流传，“莫等闲，白了少年头，空悲切 作文网!”更是教育我们要珍惜时间，好好学习。张冰洋朗诵的儿童诗《雨》把我们推向了想象的高潮，领我们畅游了另一个调皮的雨的世界。还有刘衡炎朗诵的《山行》和樊馨月朗诵的《山居秋暝》都令人记忆犹新。最终第二组、第五组、第六组等获得了本次比赛的优胜奖。活动圆满结束，但是有背景音乐一定会更完美。 在“与诗同行”活动中，组长分工，有人誊写诗集，有人做手抄报，有人搜集资料。经过一周的准备，我们收获了许多。知道了古诗与现代诗的不同，知道了读古诗的方法。 本次活动让我们更加了解诗歌，体验诗歌带给我们的无限畅想，了解了诗歌不同的韵味和含意。 诗歌作文400字 篇2 上一年级的时候，我有幸参加了班里组织的经典诵读活动。 我们班表演的节目是《四季》，总共背诵四首描写四季景色的诗：《村居》、《晓出净慈寺送林子方》、《山行》、《别董大》。开始读这些诗的时候，同学们因为不理解诗意而感到拗口，于是老师带我们去了电教室，用幻灯片播放这四首诗的插图。精美的插图帮助同学们很快理解了这四首诗的含义，大家朗读和背诵诗的热情一下子提高了。 在老师的精心组织下，我们这些小演员们进行了刻苦的排练。很快，我们的《四季》在赛场崭露头角：当16个男生席地盘腿而坐，像古代小书童那样摇头晃脑地诵读《村居》时，台下的掌声此起彼伏；接下来的三首诗由男生诵读，女生根据诗意做动作表演，诵读和表演的同学配合默契，观众啧啧称赞的声音不绝于耳。 在学校“经典诵读”比赛中，我们班取得了好成绩。从那以后，我和中国经典诗文结下了不解之缘，《论语》、《三字经》、《弟子规》、《唐诗宋词》成了我的好朋友，我不断地从经典诗文中学习知识、汲取力量。 诵读经典，我的眼睛领略到了四季的美景；诵读经典，我明白了做人的道理；诵读经典，我受到了中华传统美德的感染，体会到了“雅言”对生活中的影响…… 我将继续从“中华经典诗文”中汲取力量，为传承中华文明尽一份自己的力量。 诗歌作文400字 篇3 一种思念 当一个人静悄悄时 一种孤独感油然而生 当走在寂寞的小巷里时 一种寂寞萌发而生 我多么想要抛弃这种纠缠人的思维 我多么想要摆脱这种念头 可是上帝好像用一把金锁将我的思维永远留在了寂寞中 虽不是永世不得翻身 可是谁又能受得了寂寞的考验 我可以痛苦，可以悲伤 但我不能有寂寞 因为寂寞代表着你是没有人陪伴，没有人搭理的一只枯草 他会因为寂寞而失去生命 他会因为寂寞失去信心 他会因为寂寞失去尊重 这样的感觉 让我感到了全身的疲乏 生活的空洞无趣 偶然间 我看到了一句话 “人，是在为自己而活” 对啊，何尝不是呢？ 人生来就是来受罪的 如果你猜不透，摸不着生活的规律 你当然感到空虚无意 呆呆的 忽然有了更深的理解 其实我并不是孤单的 我身体上的零件 在跟我一起分担快乐与寂寞 原来，只要看得开，想明白了 生活就是由你来主宰的 为孤独的人们 打开一扇窗 希望你能走进来 诗歌作文400字 篇4 牙牙学语的时候妈妈就教我背古诗，十几年过去了，因为浓厚的兴趣，我对于诗歌的情感是日益深厚，不敢说精通，但至少是略懂的。没有诗人的才思泉涌，但至少也拥有和他们一样的情怀。 每当在学习诗歌时，那诗人用那为数不多的字创造出的意境总让我遐想不已，在冥冥之中与诗人同喜、同忧、同悲。并且迸发着一种从心底发出的创作欲望。所以从那时起，我已经明白，诗歌在我心中已经占据了一席之地。 并且，随着知识的增长，我也不在知识在古诗方面涉猎了，学习诗歌的势头也逐渐走向现代诗，体验现代诗的深奥与美妙。 看“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”我在昔日的康桥上享受优美的旋律；“明月装饰了别人的窗子，你装饰了别人的梦。”我的梦中还残留着“你”这优美的《断章》；“乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这有，大陆在那头。”你用三言两语写出了全国人民的期望。 诗歌就这样在我的心中成长着，不断茁壮，陪伴我成长的每一步，在我的心里根深蒂固……我心中的诗歌啊，请你一定要继续相伴，给我更多的感动！ 诗歌作文400字 篇5 今天，在老师的组织下，我们班举行了一场别开生面的诗歌朗诵会，在下午第二节举行，我们早早就做好了充足的准备，在教室里整齐地坐着，等待老师的到来。 上课了 ，诗歌朗诵会开始啦！诗歌朗诵可分为小组朗诵和个人朗诵。第一组，是班长小艾，数学科代表小倩和英语科代表小冬。她们整齐地在讲台站成了一排，朗诵了《中华少年》，她们动听的朗诵声加上整齐的动作，给我们班的诗歌朗诵会起了个“开门红”，最后，她们得到了老师给的最高分——92分。第二组的同学朗诵了《长歌行》，取得了86分...... 我的两位好朋友上场了，小烁朗诵了一首诗——《风》，小烁的声音比较响亮，被老师评了82分。接下来是小挺了，小挺朗诵了一首《别董大》，他别有新意的动作使他也取得了82分。 有好的，也必然有差的。我们班的梓煌和杜铭，两人拖拖拉拉的走上台。他们朗诵的是《浪淘沙》，两人肯定还没准备好，两人互扯对方的衣角，嘴里还念叨找：“你先，你先读。”最后以超快的速度读完这首诗。 到我啦！到我啦！我和同桌组了个小组，我们走上台，向同学们介绍了自己，开始朗诵了，我们朗诵的是《夏日绝句》，之前我们已经排练得很熟了，但是，可能是因为太紧张了，我竟然把“生当作人杰”给读成了“人当作人杰”嗨！羞死了，真想找个洞钻下去。 这场别开生面的诗歌朗读会，使我对朗读诗歌有了更深的认识，因此我要去更多的积累诗歌。 诗歌作文400字 篇6 转眼间，我就十二岁了，在诗歌的陪伴下，我度过了一个又一个的春夏秋冬。是诗歌给了我灵感，给了我启发，给了我生活的乐趣。诗歌将伴随我一生。 有一年的春天，大雨刚刚下过，碧空如洗，大地 湿漉漉的，被春雨染成了一片翠绿。我在妈妈的带领 下走进了公园，那里到处都是鸟儿清脆的鸣叫声，花 坛里的花含羞带露，娇艳欲滴。我看着这一幕，不禁脱口而出：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”每当我想起这首诗，我就仿佛看见了这样的一幅情景：像碧玉一样的柳树，千条万条的树枝都垂下了绿色的丝条。一阵风出国，细细的柳叶都随风摇摆起来。每每想起贺知章的《咏柳》，我的眼前也就会浮现出这样的情景。诗歌已经在不经意间深入我的骨髓。 在一点一滴的积累中，我对诗歌的兴趣越发浓厚。前几天综合性学习，在老师的引导下，我灵感一现，挥笔写下了我的第一首儿童诗。 我在诗歌的墨香中成长，诗歌那朴素的花，将伴随我的成长悄然开放。 诗歌作文400字 篇7 春回大地，万物复苏，如同一首首春天的诗，美轮美奂。 小河的.冰渐渐化了，小鸭子们在水面欢快地游着，“春江水暖鸭先知”。 “沾衣欲湿杏花雨”。雨沾湿了我的衣服，但散发着一股清香。漫步在雨中，小树小草欢乐地嬉戏，在春雨中格外得光亮。 迎春花也即将开放，像一个个小喇叭，密密层层，不留一点儿空隙，积极欢迎春天的到来。柳树那一条条随风飘扬的长发，上面冒出许多嫩嫩的小绿结，可爱极了，真可谓是“万条垂下绿丝绦”。 很快，“万紫千红总是春。”春天里，花儿都争先恐后地开放了，漫山遍野。它们比来比去，看看谁更好看，更鲜艳。正是“百般红紫斗芳菲”呀!“青山花欲燃”，远处山上的那些花儿，就像熊熊燃烧的火焰，热烈地欢庆春天的到来。旁边的几棵桃花和杏花树，“千朵万朵压枝低”，上面缀满了粉的花儿白的花儿，把枝头压得弯了腰，空气中到处弥漫着怡人的清香。 “杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”。杨树和榆树认为自己没有什么引人注目的地方，便飘起“大雪”，漫天飞舞。鸟儿们也都回来了，来告诉人们播种的时间到了。 “二月春风似剪刀”。这首诗写得好，春风像剪刀似的，剪出了许多东西，如一首美丽的诗，创造出五彩缤纷的世界。小朋友们也换上薄衣服，快乐地奔跑在春天里。 诗歌作文400字 篇8 我在你如诗的画里 一遍遍练习着 翩跹的惊鸿 梦着一颗纯净的心 却也吻不到你 镜中的微笑 一层层飘荡的轻纱 捞不起海底的一颗针 碎碎的月光划过你的眼睛 每一片睡着的海 悄悄地，悄悄地 关上了城市的忙碌 打开了夜色的温柔 尘世，俘虏了女人的心 静静地舔舐着回忆的雨 眼泪吹起竹笛 笛声把心意泡在了雨里 我抓住深夜的藤 如此迷恋梦的归期 花开半夏 我借来他乡自由的风 装进远方的行囊 一半装着你的清醒 一半盛满我的迷醉 轻轻地拂去 落花温暖流水的娥眉 在你如诗的梦里 我已经习惯 一个人洗去孤单的滋味 慢慢地咀嚼着幸福的影子 遗忘了爱情的新剧 任凭思念看不透青苔上的雨滴 你说 没有比风更自由的远方 没有比云更闲游的梦想 没有比雨更细腻的向往 就这样 前生，你是我 遗留在梦里的一个微笑 今世，我是你 悠远在风中的一曲笛音 诗歌作文400字 篇9 诗是人类向未来记发的信息师给人类以朝向理想的勇气。 诗伴随着我们的一生，诗是抒发感情的机器，诗是向未来记发的信息，当然我也不例外，每天和诗在一起。 在假期里，通过读《繁星春水》和《艾青诗集》，我现在也能创作一些简短的小诗了，应当以爱诗为前提，读诗为路才可以写出好诗，诗培养了人的情趣儿，在赵金昭眼中无物不可入诗，无事不可入诗。 近期我也创作了一些属于我自己的诗，比如：风筝、老师、大海每一首诗，都是经过长时间的思考和想象写出来的，写诗可不是随便想写什么就写什么，要进行合理的分配，并且在写诗的前提下还要运用一些拟人句，排比句，或反问句儿，这样能使这首诗更加的生动，让更多的人喜欢这首诗。 还记得在暑假的时候。老师要求我们以《风筝》为主题写一首诗，可是我想我又没去放过风筝儿，怎么能写出了风筝呢？忽然，脑袋一转，我想起了上次爸爸带我去纳仁汗公园，看见一个叔叔放风筝的情景，于是，我便提起笔，脑袋一边思考一边想着看风筝的那一幕，然后总结思路，不一会就写了出来。虽然这是我第一次写诗，写的不是很好，但是我相信我会越来越好的。 诗，给我带来了无穷乐趣，我爱诗。 诗歌作文400字 篇10 诗，能带给读者好心情，能陶冶读者的情操，还能让读者从诗中体会人的思想，感情。让读者身临其境，同作者一起感受他的喜怒哀乐。 老师为了让我们更了解诗歌，还开展了诗歌朗诵会、古诗大比拼等活动。活动中，我来到了古诗天地，我发现这里的“宝物”都有一定的格律，比如都有固定的押韵，有五律、有七律......不管怎样，我在这儿捞尽了格律的“宝物”。我又进入了现代诗的天地，我们在这里发现的“宝物”就和前面的不同了，这里的“宝物”没有格律，但也是高度概括生活，抒情言志的。这里的“宝物”也是很有价值的。 在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的同时，我不但知道了许多诗人的名字，我还知道了许多不同诗人的风格和资料。让我知道了许多诗歌的来源。还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、联系生活实际 2、想象诗的意境3、各种诗歌做对比4、了解诗人的身世际遇。不止这些，我们还学会了自己写诗歌，当了一回小诗人。 但我觉得这次我们搜集的资料还不够充分，同学们对诗歌都还不够了解，这些我们都应该在下一次的综合性学习里改正。 通过这几天的学习，我知道了很多关于诗的知识，同时也收获了诗带给我们的很多乐趣。