三年级上册期中测试卷数学
三年级上册数学期中测试卷（人教版）
一、口算（9分）
50+390＝ 800+120＝ 720-50=
400+300＝ 300+50＝ 60+150＝
74－27+35＝ 283+316≈ 159+97≈
二、填一填。（17分）
1、 6厘米＝( )毫米 3千米＝( )米 ( )米＝80分米
2、 9000千克＝（ ）吨 5千克＝( )克 4吨＝( )千克
3、80毫米=（ ）厘米 1分米－5厘米=（ ）厘米
4、49是7的（ ）倍； （ ）的7倍是63。
5、在钟面上秒针从数字“4”走到数字“10”经过（ ）秒。
6、验算756-427=329时，可以用（ ）加（ ），看是否等于（ ）；
或用（ ）减（ ），看是否等于（ ）
三、在（ ）里填上适当的单位（10分）
1、欣欣的身高128（ ），体重28（ ）。课桌高80（ ）
2、一瓶水500克，4瓶水重（ ）克，合（ ）千克。
3、数学课本厚度大约是7（ ） ， 汽车每小时行驶80（ ）。
4、小明体重35( ) ， 一辆汽车载重5( ) ， 一条鲸鱼重32（ ）
四、在括号里填上“＜”、“=”或“＞”。（9分）
50毫米（ ）60厘米 8000克（ ）8吨 6000米（ ）5千米
1吨（ ） 800千克 700千克（ ）7吨 1分米（ ） 1厘米
76（ ）56＋35 8003（ ）800＋3 4×9（ ）40
五、判一判（对的打“√”，错的打“×”。）（5分）
1、在加法中，和一定比两个加数大。 （ ）
2．一袋大米重45吨。 （ )
3、王新的体重约28克。
4、从上午8时半到下午3时半，中间经过了5个小时。 （ ）
5、8千克的木块比8000克的砖块轻。 （ ）
六、选一选。（10分）
1、一只大象重6吨80千克，合（ ）。
A．6080千克 B．6800千克 C．60080千克
2、长江的长度大约是6200（ ）。
A、千米 B、米 C、分米
3、我们学过的长度单位从大到小排列正确的是（ ）。
A千米、米、毫米、厘米 B米、千米、厘米、毫米
C千米、米、厘米、毫米
4、小明从4：50开始写课外作业，写到5：40才写完，小明做课外作业共花了（ ）分钟。
A、40 B、50 C、60
5、一个数的5倍是40，这个数的9倍是（ ）
A、72 B、45 C、81
七 、列竖式计算，要求验算的要验算。（验算的每题3分，共14分）
259＋148= 410－207=
404－186= 755＋165=
☆ 857＋476= ☆ 304－195=
验算： 验算：
八、文字题（每题2分，共6分）
1、 一个数是340，另一个数比它多371，另一个数是多少？
2、比705少186的数是多少？
3、48是6 的多少倍？
九、解决问题。（每题4分，共20分）
1、三年级有203人，比四年级少79人，三、四年级一共有多少人？
2、水果店有水果750千克，今天上午卖出284千克，下午卖出325千克。今天一共卖出水果多少千克？还剩多少千克？
3、商店运来21吨苹果，是运来的梨的3倍。运来的梨是多少？
4、超市运来5000千克水果，卖了4吨，还剩多少千克水果？
5、苹果786千克，梨892千克，用一辆载重2吨的货车运，一次能运完吗？
智慧城
288元 760元 198元
Ⅰ、（1）买一台收音机和一台风扇一共用去多少元？（1分）
（2）买一台风扇比一台空调便宜多少元？（1分）
Ⅱ、丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少？（2分）
数学三年级上册期末试卷【三套】精选
【 #三年级# 导语】做题目是也要多多牢记自己哪里容易错做个错提集是很不错的选择.对于高难度题目的错,主要是平时多做自己不会的题目,力求弄懂,并多做.只要你做的比其他同学多的多,那么你成绩肯定不会差。以下是 整理的相关资料，希望对您有所帮助。 【篇一】 一、计算题（共28分） 1、直接写出得数。（10分） 360÷3＝424÷4＝180×2＝400×5＝ 96÷2＝460＋540＝4×18=60÷3= 2×240＝1200－300＝51÷3=800÷2= 43×0=560÷7=78+14=68-19= 1300-700=78÷6=37＋37＝79－59＝ 2、用竖式计算（打※要写出验算过程）。（18分) 84×49×564806×7=4×240= 98÷7=※850÷3816÷4=※204÷5= 二、填空题（28分） 1、24是4的（）倍，24的4倍是（），比99的2倍少40的数是()。 2、□□÷5=11……□，余数是（），这时被除数是（）。 3、□26÷4,要使商是两位数,□里填()；要使商是三位数,□里最小填()。 4、填上合适的单位名称或数。 一支铅笔长18（）。一头水牛大约重350（）。 3块砖重600克，那么6块砖重（）克。 一枚2分硬币约重1克，6000枚2分硬币约重（）千克。 5、在○里填上＞、＜或＝。 990克○1千克6000克○6千克96÷2÷4○96÷8 505÷5○475÷5○○ 6、2个加上2个地结果是（）。比少的分数是（）。 7、组装一辆玩具汽车用4个轮子，45个轮子最多可以组装（）辆玩具汽车，还剩（）个轮子，再添上（）个轮子又可以装1辆车。 8、湖滨种着一排柳树，每两棵树之间相距6米，小明从第1棵树跑到第100棵树，一共跑了()米。 9、4个边长是5厘米的小正方形拼成一个大正方形，拼成的大正方形的周长是（）。 10、用一根铁丝围成一个边长40厘米的正方形，这根铁丝长（）厘米。如果用这根铁丝围成一个长50厘米的长方形，这个长方形的宽是（）厘米。 11、一张长方形纸对折1次，得到的图形是整张纸的()；如果连续对折3次，得到的图形是整张纸的()。 三、选择题（10分） 1．790×6的积最接近()。 A、4200B、4800C、5000D、4000 2.沿长90米，宽40米的长方形操场四周走两圈，走了（）米。 A、130B、260C、520D、170 3．两个小正方形拼成一个长方形，两个正方形周长和（）长方形周长。 A、大于B、小于C、等于 4.强强体重22千克，欢欢比强强轻2千克，明明比强强重4千克。（）最重。 A、强强B、欢欢C、明明 5．下列说法正确的是()。 A、四条边都相等的四边形不一定是正方形。 B、对边相等的四边形一定是正方形。 C、长方形周长一定比正方形周长长。 6．下列（）的质量大约是1千克。 A、2个苹果B、一只文具盒C、18个鸡蛋D、一袋大米 7．涂色部分不能用12表示的图片是()。 ABCD 8在下列图形中，有（）个是轴对称图形。 A、1个B、2个C、3个D、4个 9.用边长1厘米的小正方形，拼成如下的图形，周长最长的是()。 A、B、C、 10.一杯水连杯重500克，半杯水连杯重300克，一个空杯重（）克。 A、100B、200C、400 四、动手操作。（共6分） （1）在下面的方格纸上画出周长是16厘米的长方形和正方形。 （2）画出左边图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。 1厘米 五、解决实际问题。（28分） 1、5个老师带58个学生去划船，每条船最多坐6个人，至少需要几条船？ 2、贵池区某小区新建居民楼48幢，每幢有5层，每层可住4户居民，这个小区新建的居民楼共可住居民多少户？ 3、学校买来250千克大米，吃了3天后，还剩175千克，食堂平均每天吃大米多少千克？ 4、秋浦小学参加古筝兴趣小组的有35人，比舞蹈小组多5人，合唱小组的人数是舞蹈小组的4倍。 (1)舞蹈兴趣小组有多少人？ (2)合唱兴趣小组有多少人？ 5、活动课上，三（2）班有39的人做游戏，49的人打球。做游戏的人数比打球的人数少总人数的几分之几？ 6、张大妈打算用塑料网靠一面墙围一个长方形鸡圈。如果这个鸡圈长5米，宽3米，围成这个鸡圈至少需要多少米长的塑料网？ 7、张伯伯共养了140只兔子，其中白兔是灰兔的3倍，白兔和灰兔各有多少只？（可以画线段图来理解。） 【篇二】 一、填空题。(23分) 1.一个四位数,它的位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是()。 2.长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的()。 3.在括号里填上适当的单位。 妈妈的体重大约是48()。 一个苹果重约150()。 小明家12月份用水2()。 一辆汽车载重8()。 4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是()厘米。 5.在括号里填上“>”“600218+679()604-386>() 129×6() 二、判断题。(正确的画“√”,错误的画“✕”)(5分) 1.最小三位数乘一位数,积是三位数。() 2.两个数相乘得到的积,一定比这两个乘数中的任何一个都大。() 3.周长相等的两个长方形,一定能拼成一个大长方形。() 4.把四个边长为5厘米的正方形拼成一个大的正方形,大正方形的周长为80厘米。() 5.要检验两个数相除的商(没有余数)是否正确,不可以用除数除以商来验算。()。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)(5分) 1.25×2÷2结果是()。 A.25B.50C.100 2.1×0=()。 A.1B.0C.10 3.680×5的积是()位数。 A.三B.四C.五 4.下面的算式中,()的商最接近15。 A.96÷6B.48÷4C.38÷3 5.一个鸡蛋比一个苹果大约轻()。 A.100克B.1千克C.1吨 四、计算题。(28分) 1.竖式计算。(12分) 507×8161×3 86÷7600÷5 2.脱式计算。(16分) 147+235-139(28+19)×9 34×6+23476+62×2 五、画出下面对称图形的对称轴。(画出一条即可)(3分) 六、求下面图形的周长。(单位:厘米)(9分) 七、解决问题。(27分) 1.一个服装公司要做一批女士风衣,已经做了4天,每天做145件,还差420件。这批风衣原计划做多少件?(9分) 2.小红家有两张一样的正方形桌子,每张边长8分米。(10分) (1)把这两张桌子的桌面分别围上花边,共需要花边多长? (2)把这两张桌子拼成一个长方形桌子,给这个长方形桌面围上花边,一共需要多长的花边? 3.有多少种不同的穿法?(8分) 参考答案 一、1.10082.四和3.千克克吨吨4.805.>=>6.37.黄 8.8005八千零五9.900500200800900 二、1.√2.✕3.✕4.✕5.√ 三、1.A2.B3.B4.A5.A 四、1.405648312……2120 2.243423438200 五、 六、3+4+5=12(厘米) (2+5)×2=14(厘米) 3+3+5+7=18(厘米) 七、1.145×4+420=1000(件) 2.(1)8×4×2=64(分米) (2)8×2×2+8×2=48(分米) 3.6种 【篇三】 一、填空题。(16分) 1.5元3角=()元 9角=()元 12厘米=()米 1米20厘米=()米 2元4角8分=()元 2.看数轴判断数的大小。 二、比较下面每组中两个数量的大小。(8分) 0.08元0.11元2元1.95元 0.6元0.9元1.01元0.99元 0.45米0.48米0.21米0.071米 1.9分米2.01分米3分米2.7分米 三、按要求作答。(8分) 1.请你按高矮顺序,给下面小朋友的身高排队。 2.给下面四名同学排出名次。 三(3)班跳远前四名的成绩 姓名成绩/米 罗炬基3.12米 梁嘉荣3.15米 梁浩锟3.33米 周泉2.95米 四、判断题。(对的画“√”,错的画“✕”)(6分) 1.68.71读作:六十八点七十一。() 2.0.8和0.80都是一位小数,因为0.80末尾的“0”可以省略不写。() 3.3分米=30米() 4.5米7分米=5.7() 5.把0.9,0.909,0.9009,1.01按从小到大排列是0.9
小学三年级数学试卷分析怎么写
三年级数学试卷分析
数学试卷分析
一、试题整体情况：
本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。
本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。
二、学生测试情况分析：
本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题：
1、填空题，出错率较高的是第4、10、11小题，第4小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距，第10小题是看着尺子上长度的图来填数，由于学生对毫米这个认识还不够，数格的是时候出现错误。第10小题学生不理解是量实际物体还是平面图,学生没有全面的观察造成错误。
2、选一选，主要考察学生对长度单位和质量单位的理解，能不能应用到现实生活中来。这道题出得很好，学生错的也不多。
3、判断题，这道题和上面那道题的意图相似。
4、排列大小，主要考察学生对单位大小的认识，学生错的也不多。
5、连一连，生活中的数学。基本没有学生做错。
6、计算题，这部分学生掌握得很好，出现错误主要是因为学生的马虎引起的。
第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。
解决问题，前几道题错误较少，第5题，同学出错比较多。主要原因是学生不理解题意，所以出错较多。
三、改进措施：
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。
2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
在学习的过程中，不要怕困难，出现困难及时解决就好。在学习的路途中，不要觉得不会是一件丢脸的事情，任何人都会遇到难以理解的事情。勤问老师，多去思考，只有你练习的多了，学习的多了，才会遇到困难。解决了之后你会发现原来知识这么有趣。
三年级数学试卷分析怎么写
三年级数学试卷分析如下： 数学试卷分析 一、试题整体情况： 本次考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本单元的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现"数学即生活"的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。但是由于试卷印刷质量和排版的不当，给了学生误导，使学生出现了不必要的错误。 二、学生测试情况分析： 本次试卷共分为两大部分，第一部分是基础知识，主要包括以下几种类型的题： 1、填空题，出错率较高的是第4、10、11小题，第4小题考查方位学生本来就掌握的不太好，主要原因是学生对生活中的应用和试卷上的解答存在着一定的差距。 第10小题是看着尺子上长度的图来填数，由于学生对毫米这个认识还不够，数格的是时候出现错误。第10小题学生不理解是量实际物体还是平面图,学生没有全面的观察造成错误。 2、选一选，主要考察学生对长度单位和质量单位的理解，能不能应用到现实生活中来。这道题出得很好，学生错的也不多。 3、判断题，这道题和上面那道题的意图相似。 4、排列大小，主要考察学生对单位大小的认识，学生错的也不多。 5、连一连，生活中的数学。基本没有学生做错。 6、计算题，这部分学生掌握得很好，出现错误主要是因为学生的马虎引起的。 第二部分是解决问题，包括看图列式计算和解决生活中的实际问题，看图列式，这种题型平时练习较多，大多数同学都做对了，个别同学马虎出错，老师对个别学生辅导不够。 解决问题，前几道题错误较少，第5题，同学出错比较多。主要原因是学生不理解题意，所以出错较多。 三、改进措施： 从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做： 1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果，这样也就可以避免考前没提醒学生也不容易忘记。 2、数学与生活中的联系。注重实际应用，在解决实际问题中感受数学的价值，在教学中引导学生用学到的知识解决实际问题，逐步培养学生应用知识、解决问题的能力。 3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。 4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。 在学习的过程中，不要怕困难，出现困难及时解决就好。在学习的路途中，不要觉得不会是一件丢脸的事情，任何人都会遇到难以理解的事情。勤问老师，多去思考，只有你练习的多了，学习的多了，才会遇到困难。解决了之后你会发现原来知识这么有趣。